乘教研之风 展数学之美 悟教学之道 得育人之法——数学组开展大教研活动

    为更好地领会和贯彻新课标，提高教师解读教材、把握教材的能力，将课程标准的教育理念和基本要求真正落实到课堂教学实践中，11月16日上午在知行楼四楼开展数学组大教研活动。

    本次数学组大教研活动，全体数学教师认真聆听了李明校长作的专题讲座——《以学科大概念为核心开展单元教学活动》。李明校长指出，以学科大概念为核心，进行单元化教学。

    李明校长在讲座中阐述了学科大概念的定义：反映学科本质，居于学科中心地位。大概念不仅可以突破单元，还可以突破学段和学科边界。

    学科大概念的三个特征：

   （1）能反映数学学科的主要观点和思维方式，是学科结构的骨架和主干部分。

   （2）能统领或包含大量的本单元数学学科知识，具有普遍性和广泛的解释力。

   （3）能提供对于理解本单元知识、研究和解决数学问题的思想方法或关键工具，具备持久的可迁移应用价值。

    以三角函数为例，讲述如何实施单元大教学，并提出以下教学建议：

   （1）梳理出科学的单元学科大概念，形成单元主题。

   （2）以单元学科大概念为链，构建单元结构。

   （3）围绕单元学科大概念设置问题探究，推动单元核心活动。

    最后，针对李明校长的报告，王萍组长和万雄飞组长提出了如何在课堂上实施单元化教学，对此提出了合理的建议，促进教师专业成长。

    大单元教学是种子！是紧密联结单元学习内容，指向学科核心素养的培育。大概念是对大单元学习内容结构化思考的集中体现，它是大单元教学设计的魂。 

    研新教材，得新教法。从大处着眼，小处入手，注重细节，站在课标和教材之上，高瞻远瞩，把握全局，真正实现考教衔接，让学生悟中学，用中学，在真实情境中提高解决问题的能力！

    “教”无涯，“研”无境，教师个人的专业化成长，离不开集体的研讨和分享。通过本次教研，老师们将带着新的收获，继续发扬刻苦钻研，严谨治学的作风，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，让一中辉煌成为持久的风景！